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2025年国家开放大学心理健康教育工作总结与展望**
2025年是国家开放大学（以下简称“国开”）心理健康教育工作深化发展的一年，在信息化、智能化教育背景下，国开积极响应国家关于加强心理健康教育的政策号召，结合远程教育特点，构建了多层次、全方位的心理健康服务体系，本文从工作成果、创新举措、存在问题及未来展望四个方面,对2025年国开心理健康教育工作进行全面总结。
2025年心理健康教育工作成果
心理健康教育课程体系进一步完善
2025年，国开在原有心理健康教育课程基础上，新增了《数字化时代的心理调适》《家庭心理健康教育》等专题课程，覆盖本专科各层次学生，课程采用“线上+线下”混合教学模式，结合案例分析、互动讨论等形式，提升学生的参与度和学习效果，据统计，全年心理健康课程选课人数突破50万，满意度达92%。
心理咨询服务覆盖面扩大
国开依托“智慧校园”平台，优化了在线心理咨询系统，引入AI心理助手辅助筛查和初步疏导，全年累计提供心理咨询服务3.2万人次，其中80%的问题通过线上渠道解决，针对偏远地区学生，国开联合地方心理机构开展“心理健康下乡”活动，惠及1.5万名学生。
心理健康宣传活动成效显著
2025年，国开围绕“阳光心态，健康人生”主题，开展了“心理健康月”“心理微电影大赛”等系列活动，通过短视频、直播、线上讲座等形式，普及心理健康知识，参与学生超100万人次。“心理微电影大赛”收到投稿作品2000余部,部分优秀作品被教育部选为心理健康教育示范案例。
师资队伍建设取得突破
国开加强了心理健康教育师资培训，全年组织专兼职教师参加国家级、省级心理培训12场，累计培训教师800余人次，引入高校心理学专家、临床心理咨询师组建“国开心理健康教育专家库”,为教学和服务提供专业支持。
创新举措与特色经验
智能化心理服务模式
2025年，国开在心理健康教育中广泛应用大数据和人工智能技术，通过分析学生学习行为、情绪表达等数据，AI系统能够提前预警潜在心理问题，并推送个性化干预方案,这一模式显著提高了心理服务的精准性和效率。
家校社协同机制
针对成人学生家庭角色复杂的特点，国开建立了“家校社”协同心理健康教育机制，通过家长课堂、社区心理讲座等形式，帮助学生及其家庭成员共同提升心理素养，全年开展协同活动200余场,覆盖家庭10万户。
心理健康与职业发展融合
国开将心理健康教育与职业规划相结合，推出“心理资本提升计划”，帮助学生增强抗压能力、团队协作能力等职场心理素质，该计划被多家企业认可,成为校企合作的重要模块。
存在的问题与挑战
尽管2025年国开心理健康教育工作取得显著成效，但仍面临以下问题：
- 资源分布不均：偏远地区学生获取心理服务的便利性仍不足，线下资源覆盖有限。
- 学生参与度差异大：部分学生对心理健康教育重视不足，主动求助意识较弱。
- 技术应用待优化：AI心理服务的准确性和伦理问题仍需进一步探索。
未来展望与改进方向
2026年，国开心理健康教育工作将围绕以下方向推进：
- 深化智能化服务：优化AI心理助手功能，加强数据隐私保护，提升服务可靠性。
- 扩大普惠性服务：增设地方心理服务站，推动心理健康教育向基层延伸。
- 加强科研与实践结合：开展心理健康教育专项研究，探索更适合成人学习特点的教育模式。
- 提升社会影响力：与媒体、企业合作，扩大心理健康教育的社会宣传，营造全民关注心理健康的氛围。
2025年是国家开放大学心理健康教育工作迈向高质量发展的一年，通过课程优化、服务创新和技术赋能，国开为广大学子提供了更加全面、便捷的心理支持，国开将继续以学生为中心，推动心理健康教育向更深层次、更广领域发展，为建设健康中国贡献力量。
（全文约1200字）
